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从孩子的角度来看，早期社会化过程中的学习内容主要是：他们不能有像自己父母一样的行为举止。
书伴 回应
教养假设认为，是父母将文化知识（包括语言）传递给自己的子女，为他们成为社会中合格的成员作好准备。
直接基因效应也会产生自身的后果，我把它叫做“间接基因效应”，也就是基因效应的效应。面对一个胆小的孩子，他的妈妈会鼓励他，他的姐姐会嘲笑他，他的同伴会欺负他。一个长相漂亮的孩子往往会赢得父母的宠爱，朋友的羡慕。这些都是间接基因效应。
是遗传因素，不是家庭环境，是造成离婚父母的孩子有可能离婚的原因。但是你不必花时间去找染色体上的离婚基因，因为没有离婚基因。相反，由基因经过环境塑造、打磨的人格特质才是造成人们婚姻不幸福的原因。因此，不要去找离婚基因，去找那些增加各种生活不快乐的特质，那些与人难以相处的特质，如攻击性，对他人情感不敏感等。去找那些增加人们作出不明智决定的特质，如冲动，容易厌倦等。
事实上，孩子是原本动力，而家长是孩子强烈兴趣的服务员。
父母影响孩子在家里的行为，他们也为孩子提供知识和训练，让孩子走出家门后能应付外面的世界。
遗传可以百分之百解释父代和子代之间的相似性，但只能百分之五十解释子代之间的差异性。
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